2017年6月4日 星期日

閱讀的兩種獨立性

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有許多強化閱讀效率的方法,例如同主題閱讀、同作者閱讀等。
也有許多強化閱讀記憶的方式,多數是筆記的方式,畫重點、眉批、書摘,或是筆記重點、九宮格筆記、十六方格筆記、心智圖筆記等。
更有許多協作的讀書方式,不管是線下或線上的讀書會。
但我想提的是一個閱讀的核心,一個不管閱讀哪一類書籍,都可以也應該保持的一種精神與態度。

我認為有效率的閱讀涵蓋兩種「獨立」的概念,透過這兩種「獨立」的概念,從內層,再到外圍的夾著每一本書的閱讀過程。
不見得可以讓你記住更多書的內容,但可以有效率且重點式的擷取書的精華並內化到你的思維,

第一,是為你的閱讀選擇一個你要的核心目的,並在閱讀的過程中,時時自我覺察,讓這個核心目的隨時能從書中或擷取、或聯想,或反思,去強化你對核心目的的概念。
也就是將書本作為打磨核心目的的鑿子,為你的核心目的,去蕪存菁,並添加柴火。
以我為例,我隨時想著更去強化我的業務能力,所以當我閱讀的時候,我的核心目的就是「銷售」。
讀任何書,我都在反覆思考著那些內容可以為我的銷售理論所用?那些內容可以強化我的銷售理論?那些內容可以置換我的銷售理論?

第二,是隨時保持獨立思考的重要性,永遠不要認為書本說的都是對的,永遠對於書的說法提出質疑,真的是這樣嗎?
在閱讀的過程中,總是保持一個對於書中理論的獨立思考性。
任何理論,都有他的反面,而反面也總還有他的支持者。
例如到現在都有人堅持地球是平的,是宇宙的中心,甚至寫論文提出解釋。
自然科學這種事實擺在眼前的學科都可以有正反兩種理論了,更何況是更難證伪的社會科學。


所以在我的閱讀過程中,總是時時提醒自己拿書中的內容去強化自己核心剛需,並時時去討戰作者,這個說法對嗎?換一個說法是不是更好?